rpsc.net
当前位置:首页 >> 圆的周长教学设计 >>

圆的周长教学设计

1、经历圆周率的形成过程,探索圆周长的计算公式,能正确计算圆的周长。 2、运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题,体验数学的价值。 3、培养学生的操作试验、分析问题解决问题的能力。使学生掌握一些数学方法。

·数学六上:《圆的周长》教案数学六上:《圆的周长》教案 【教学理念】 本课教学从学生已有知识出发,将知识同化到学生原有的知识中,体验 化曲为直 的策略,激发学生的学习兴趣,为学生提供从事动手操作,合作交流和讨论探索的空间,培养学生猜想、...

新——就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在...例如,在全国第三届小学数学教学大奖赛上,江苏的一位老师在引导学生发现圆的周长...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.rpsc.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com